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新华网福州1月2日电(记者沈汝发、孟昭丽)民办学校收费不规范是许多学生反映的热点问题。福建省教育厅日前发出通知,将在2009年2月中旬组织对全省民办学校进行收费检查,以进一步规范民办学校收费行为。  据介绍,检查的内容包括实施学历教育的民办学校的收费项目、标准是否经过批准,实施非学历教育的民办学校的收费项目、标准是否经过备案;实施学历教育的民办学校收取学费、住宿费是否到当地价格主管部门申请《收费许可证》,实行亮证收费,并凭《收费许可证》向财政主管部门申领专门收费票据;是否严格执行收费公示制度;招生简章中是否明示学校性质、办学条件、收费项目和标准及对贫困生的减免、救助办法;代办费是否坚持学生自愿原则,对代办项目收费是否单独立账,并按学期进行结算,学生毕业离校前予以结清;收费是否严格实行“新生新办法、老生老办法”的规定,收费是否按学年或学期收取,不跨学年预收;学生注册缴费后,因故终止学业,是否按规定进行相应退费。  福建省教育厅表示,此次检查按照民办学校谁审批谁负责的原则进行。2所民办本科高校、8所普通本科高校举办的独立学院和21所民办高职高专学校,由省教育厅、省政府纠风办、省监察厅、省物价局牵头,抽调有关高校纪检、审计、财务人员负责检查。主要采取查看有关账册、票据、资料等、查询收费公示、暗访学生及其家长等方式。  同时,各设区市教育局要在对义务教育阶段学校普查的基础上,抽调纪检监察、财务、职教、基教等部门人员,纠风、物价部门予以配合,组成若干检查组,对民办中小学校(含民办中职学校)进行普查。全省民办学校检查面要达到100%。

在演出开始前,王永健主任和毛里求斯国家话剧节汉语话剧比赛委员会主任黄导琪分别致辞。王永健主任表示,凡是参加比赛的人都是获奖者,因为每个人都会从中有所收获。通过比赛,大家可以相互学习,取长补短,以不断提高自己的汉语水平。因此,今天的活动就是要强调“贵在参与”的精神,鼓励大家积极参赛,学好汉语,用汉语这把钥匙,来开启了解中国文化的大门,从而进一步增进两国人民的相互了解和友谊。

学校开展的这些工作,对贫困生的健康成长起到了潜移默化的作用,学生将社会和学校的关爱化作学习动力,以实际行动回报学校和社会各界。2004年,北京物资学院有17名贫困生获国家奖学金7万余元。2005年,该校有15人获国家奖学金约6万元。近年来,该校获北京市优秀学生和优秀干部荣誉称号的贫困生占到学校获此荣誉人数的50%左右;获校级各等奖学金和三好学生荣誉称号的贫困生占全校获此奖励人数的40%左右。

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  胡军良、张再林在《西北大学学报(哲学社会科学版)》2008年第2期撰文指出,为了凸显儒家伦理的对话意蕴和当代价值,可以通过文献疏解与比较诠释相结合的方法,从“对话范式”的视角对儒家伦理作探幽与阐述诠解。作者认为,儒家伦理并不以孤芳自赏、默默独语的“独白范式”为其主要诉求,而是以主体间的平等协商、真诚沟通、悬置中心、宽容互让的“对话范式”为其基本依照。不仅在儒家伦理的核心“仁”那里明辨其对话意蕴与共在诉求,亦可在其重要范畴“忠”、“恕”、“诚”那里体味其对话精神与交往理性之维。儒家伦理不仅较早批判了独白主义的伦理范式,而且能为走出当代伦理困境,重建当代伦理对话精神,促进中西文化的和谐共处提供非常重要的思想来源。

复试在所属学科进行,采取笔试、口试或两者相兼的方式进行,具体办法由各学科确定。同等学力考生加试(笔试)两门本专业硕士学位主干课程。

在北大和清华每年公布的录取各省头名的数据中,细心的人会发现,有时两所学校公布的录取头名者总数,会超过全国各省头名的总和,“那是因为有时算的是加分后的‘状元’,有时还算了没加分的。”

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前段时间,沪上某高校学生小赵的朋友送了他一只小兔子,他便把它养在了寝室。刚开始兔子很小,长得又可爱,室友也不在意。但这只兔子越长越大,卫生问题开始出现。“这只兔子的粪便都快要和香蕉一样大了……”一名同学有些夸张地说,寝室被这只兔子弄得很脏,到处都会有兔子留下的粪便,臭气熏天。后来室友便给小赵建议,让他把兔子带回去,小赵只好听从大家的意见。“听说因为这只兔子太大,公交车司机都不愿意让它上车。”同学私下里跟笔者说。

涂猛:衡量一个公益项目是否成功只有一个标准,就是接受帮助的人是否因为受助,命运发生积极改变。希望工程20年,资助学生346万人,很多受助人在接受希望工程帮助时,感受到了物质帮助外的心灵关怀,并将帮助化成动力,变得自信自强。不少人在自己有能力后,还把爱心传递了下去,帮助其他需要帮助的人。这就体现了公益的核心价值观——自助助人。

吕锡文表示,当前,中国政府实施了“千人计划”,北京则实施了“海外人才聚集工程”,更加重视引进海外高层次人才。北京积极争取“未来科技城”等国家重大项目的落地,为海外高层次人才搭建做事创业的平台;加强北京生命科学研究所等新型科研机构建设,努力建立与国际接轨的科研管理机制,通过开展公开选拔、实行“雇员制”等形式,积极探索人才的多种实用方式;同时还成立了海外学人中心,努力外海外归国人才提供优质服务。

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当然即便如此,也并不代表我就赞同一些“倒高”派们的言论。以弱势群体或公众利益自居的一些言论,对大学修建高尔夫存在着天生的误区和理解上的偏颇。有人认为高尔夫是贵族的运动,是奢侈豪华的代表,或者占用土地资源等等,从国内外某些豪华的高尔夫球场来看,这个判断没有错,可搬到高校里的高尔夫倒未必尽然,目前大学修建的高尔夫都是占地并不多的练习场,并非18个洞以上的专业球场,所以并不需要太多投入,况且加上不对外开放的非商业用途,所以成本可以大为压缩,例如厦门大学的学生除了每学期要自付50元到100元往返高尔夫球练习场的交通费之外,并不需要支付额外费用。同时,“圈地运动”使得一些大学的土地相对过剩,修建成高尔夫练习场恰好也是一种土地资源的有效利用。也有人说,怎么没有听说国外哪一个名校兴建高尔夫球场呢?这种“凡国外没有的中国就不可以有”的逻辑起点本身并不值得推崇,还有些评论从高校经费浪费的角度来审视高尔夫的兴建也未必全面,试想一下,如果某个高校不建高尔夫球场,但却建了价值不菲的体育馆、教学楼,甚至豪华的教师公寓等等,怎么就没有人站出来指责呢?还是因为,在国人心目中,代表资产阶级生活方式的“高尔夫”太容易触动人们的敏感神经了吧。

“之前一直查不到有关录取的消息,昨晚9点多接到旅职老师的电话,得知我被录取了,结果一晚上没睡好,今天凌晨4点就起床了。我当年中考失利,一度对自己失望透顶,全靠老师和爸妈的鼓励,让我相信下苦功才会成功,才能有今天的成绩。”说到父母自始至终的支持,小余哭了,“今后我会一直努力下去。”

在采访中聆听到的老留学生的回忆让作者们感慨万千:那个时候,“中国”两字意味优秀,而今天的我们,似乎已经很难体会上世纪五六十年代的中国留学生对于“五分”(当时课程的满分)的那份执著追求,以及优异成绩后面那分沉甸甸的使命感。

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培养语文学习兴趣从阅读着手。语文是读和写的课程,阅读是培养、提高写作能力的重要途径。在教学实践中,教师可以通过朗读,把文章精彩片段的意境和神韵传达给学生,让他们去细细品味。尤其是学习古文时,教师的范读胜于很长时间的讲解。对于许多只可意会不可言传的高妙之处,教师更能通过范读,让学生心领神会。除了范读外,也要让学生自己进行朗读。通过多种朗读形式培养学生的语感,让学生理解内容、体会感情、贴近教材、感受文章的节奏,使学生在轻松愉快的氛围中熟悉文章内容,理清文章情节,把握住人物性格,并由表及里、由此及彼,挖掘出文章的内涵。对于优秀篇目,不但要读,还要讲透讲畅,让学生既学到知识,又掌握技法,为理解阅读更多的作品与构句成文打下坚实的基础。

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责任编辑:左移湘

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